基于主体教育的小学班干部团队培养的实践研究

作者：夏陈玲

来源：基础教育论坛, 2022, (23): 18-20.

• 主体教育
• 班主任
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小学阶段的“00后”学生是个性特征鲜明的一代，他们的生长环境相对优越，视野广阔，自主能力更强，更需要教师尊重其主体性。本文论述了小学班干部培养现状，以及如何将王道俊、郭文安提出的主体教育理论应用在本班小学班干部团队(策划部)培养中，探索基于主体教育的小学班干部团队培养路径。