优化小学数学课堂导入教学的策略分析

作者：王玮

来源：数学大世界(上旬), 2019, (05): 56.

• 小学数学
• 导入教学
• 课堂氛围
• 学习兴趣

有句俗语说得好,"万事开头难",学生面对一节数学课是怎样的开始往往在很大程度上决定了这节课的质量,是否真正地能够让小学生全神贯注,将所有的注意力集中于数学课堂之上,这样一来,课堂导入就成为每节数学课必不可少的一部分,如何做好合理优良的课堂导入,应该是广大教育工作者需要反复琢磨思考的问题。