浅议学习历程档案对幼儿与教师的影响

作者：舒红

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (05): 4-5.

• 学习历程档案
• 个性发展
• 幼儿教育

学习历程档案是个人档案和学习档案的浓缩版,其中的逸事记录及原创作品真实地反映了幼儿的认知发展和创作能力。教师在为幼儿建立档案过程中,明确档案内容建构及建构过程,在持续为幼儿建档的过程中,儿童的人生观也正发生着变化。教师在观察、记录、评价幼儿活动能力及作品的过程中更关注幼儿的情绪、情感及幼儿活动的适宜性,以求幼儿个性与教师专业同步发展,提出了让幼儿学习经验的节奏慢一点、再建经验的步调慢一点、内化经验的过程慢一点的幼儿在园活动策略。同时,真实的记录、描述也引发了家园间可信赖的对话,形成教育的正向合力。