“鸡兔同笼”教学体会

作者：吴碧云

来源：中小学数学(小学版), 2021, (09): 49-50.

<正>"鸡兔同笼"是人教版数学四年级下册第九单元"数学广角"的内容,本节内容的教学目的是:让学生在解决问题的过程中了解解决问题的不同方法和策略,感悟化繁为简的转化思想,培养学生逻辑推理能力,让学生进一步体会假设法的一般性。学生通过猜测、列表和假设等方法来尝试解决"鸡兔同笼"问题,从而培养学生猜想、有序思考和推理能力,体会解决问题策略和方法的多样化,提高数学思考能力和解决问题能力。