发挥现代教育技术优势,打造数学活力课堂

作者：王芸森

来源：小学教学参考, 2011, (02): 72.

• 现代教育技术
• 主体性发展
• 个性化行为
• 学习能力
• 多媒体课件
• 学习活动
• 巩固练习
• 课程标准
• 教学效果
• 化静为动

<正>《数学课程标准》指出:"学习是一种个性化行为。"数学课堂不仅要让学生掌握知识,更要培养学生独立获取知识的学习能力、勇于创新的主体意识,促进学生的主体性发