利用思维导图辅助做好小学语文写作教学工作的探讨

作者：李倩

来源：第二课堂(D), 2020, (11): 30-31.

<正>写作教学是小学语文教学中的重要环节之一,对于学生们整体语文素养的提高与发展有着非常关键的意义与作用。但是在现实语文教学中,提到写作教学,很多小学生下意识地排斥。在不少小学生看来写作是一项难度非常大的活动,认为其不好写,写不好。更有不少小学语文教师也视写作教学为自身教育教学中的"拦路虎",无法很好地突破语文教育教学工作中的难点。面对小学语文写作教学所处的种种尴尬处境,笔者认为小学语文教师可以创新性地引进思维导图这一思维发散性的工具,让小学生以思维导图为载体更好地进行构思,更好地进行写作,从而获得小学语文写作教育教学水平的显著提升与发展。