通过“画”数学,培养学生的核心素养——“运白菜”一课的教学创新与教学感悟

作者：倪红艺

来源：科教文汇(上旬刊), 2019, (20): 136-138.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2019.07.061

• 画图
• 数量关系
• 算理
• 自主探究

在“三位数连减法”课堂教学中,教师打破计算课教学常规,放手让学生尝试通过画图表达数量关系,帮助学生直观地理解“三位数连减法”的算理和小括号的作用。学生在主动探究和全班交流中思考与感悟新知,经历真正意义上的数学活动,培养学生的数学核心素养。