教育家陶行知提出的“教学做合一”理念，强调学生要真正参与课堂活动，增强学生课堂实践的有效性。结合当前学校体育教育现状以及初中生的体育学习兴趣、身体素质、运动水平以及学习需求，制定分层教学的方案与计划，改变传统的教师“教”、学生“学”与“做”的分离状态，让每个层次的学生都能够学到丰富的体育知识，增强自身身体素质以及运动实践水平，形成“终身体育”思想。鉴于此，文章重点解析陶行知教育理念在初中体育分层教学模式中的具体应用。
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