在初中数学教学中,在学生解决数学问题时,教师可留出一定的空间放手让学生自己去想象、去探究、去探索有价值的问题,这样才能从中发现问题,提出问题."自问自探"是学生在课堂上自己提出问题,通过合作、探究解决问题,教师同时要"促问促探",使学生在不断提出问题、解决问题中,真正落实数学核心素养.本文首先阐述了数学学科核心素养的概念及"自问自探"的内涵,在此基础上,通过教学实践,着重探讨了从初中数学"自问自探"教学中落实核心素养的问题.
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