建构“生物的呼吸作用”概念模型的实验探究教学

作者：徐祝林

来源：生物学教学, 2023, 48(04): 57-59.

• 呼吸作用
• 科学思维
• 实验探究教学
• 初中科学

以建构“生物的呼吸作用”概念模型为例，通过提出问题、质疑方案、分析推理、完善概念、模型应用、迁移巩固来发展学生的抽象、批判、论证、概括、演绎、创新等科学思维方式。