时代创新理念再次强化了教师的课改精神，教师自觉挖掘课堂实践中的优质教学资源，踊跃为小学生创设高水平的探究空间，助力小学生的优质课程发展。为了提升数学教学的品质性，教师精准开展“化错化人”的活动解析，深度探寻“化错化人”的理论基础，全面总结“化错化人”在数学教学中应用价值以及应用方法，科学诠释“化错化人”在数学教学中应用原则。因此，“化错化人”活动为小学生提供了全新的指导思想、探究空间以及自省机会，有助于小学生逐渐形成缜密有序的逻辑思维能力，进而形成优质的问题解决能力。
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