高校公共音乐鉴赏课程的审美教育研究

作者：石慧

来源：中国文艺家, 2021, (04): 140-141.

• 高校
• 公共音乐鉴赏课程
• 审美教育

当前我国对人才教育与培养十分重视,高校为培养全面发展的高素质人才,通过开设公共音乐鉴赏课程,提升学生音乐素养。公共音乐鉴赏课程是高校艺术课程的重要组成部分,通过音乐鉴赏课程的学习,使学生音乐素养以及审美能力得到全面提升,同时还能够塑造高品质人才。当前高校在开展公共音乐鉴赏课程时存在诸多问题,教学形式单一以及教学内容缺乏系统性等,这些问题不仅制约了教学质量,同时也阻碍学生进一步发展。针对这个问题,高校在开展公共音乐鉴赏课程时,需要将审美教育作为核心,结合存在的问题,创新教学内容以及方法,引导学生在音乐鉴赏过程中获得良好的音乐审美体验,同时能够掌握音乐作品的鉴赏方法,提升学生学习效果和艺术素养,促进学生全面发展。