小学数学课堂如何做好动手实践活动

作者：龙再艺

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, (09): 127.

<正>一、动手实践培养创新意识。苏霍姆林斯基说过":在人的大脑里有一些特殊的最积极的最富有创造性的区域,依靠抽象思维和双手精细的灵巧的动作结合起来,就能激起这些区域积极活跃起来。如果没有这种结合,那么大脑的这些区域就处于沉睡状态。"当学生动手实践时,能使大脑皮质的很多区域都得到训练,有利于激起创造区域的活跃,从而点燃学生的创新之花。如在教学《有余数的除法》中,为了让学生理解:在余数的除法中,余数要比除数小。教师先让每个小朋友拿出7根小棒,每3根分1份,求分成