教学需在帮助学生积累经验上下功夫

作者：唐婵梅

来源：广西教育, 2020, (21): 99-100.

• 小学数学
• 活动经验
• 数学活动

本文论述帮助学生积累数学基本活动经验的策略,建议教师在设计教学环节时要在学生活动经验积累上多下功夫,使数学活动经验为学生自主学习提供有力的支撑,帮助学生提高应用数学的能力。