<正>一位教师执教《大禹治水》（二年级上册）时，在完成泡泡提示语“联系下文，我知道了‘泛滥’的意思”后说：“课后练习1中的三个词语，同学们可以用这样的方法查字典去认识它们。”这位教师能在阅读教学过程中将课后练习题的要求有机融入，使课后习题的相关训练提前，既能够以练习中的问题为支架帮助学生阅读文本，
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
