“以学习者为中心”合作学习与教学支持——基于“尚义经验”的分析

作者：覃弘

来源：贵州师范学院学报, 2018, 34(05): 65-70.

DOI：10.13391/j.cnki.issn.1674-7798.2018.05.012

• 合作学习
• 尚义路小学
• 教学支持

"学会合作"是面向21世纪教育的四大支柱之一,合作学习已然成为当代教育理论和教学实践影响最大的领域之一。但在广大后发的偏远地区合作学习的课堂教学现况却不容乐观,需进一步总结经验,促进纵深发展。尚义路小学作为贵州省贵阳市老牌知名小学,经过多年的课堂实践探索,在"以学习者为中心"合作学习与教学支持方面形成了独具特色的教学体系。在秉承"为师生的多彩人生奠基"的办学愿景下,从教师支持、教师教学、教师合作现状着手,探析出课堂学习多样态、教学改进支持体系和合作学习文化的教学支持经验。新时代背景下,以尚义路小学为例,进一步探索"以学习者为中心"合作学习与教学支持的路径,以期提供实践基础。