以2022年高考数学(天津卷)实测数据为依据,参照《普通高中数学课程标准》核心素养水平划分标准,分析考生数学运算素养的发展情况,并针对考生在数学运算素养方面表现出的问题,从明晰运算对象、掌握运算法则、选择运算路径、求得运算结果四个方面对高中数学教学提出建议。