阅读能力在高中英语学习中占有重要地位,阅读理解是学好一门语言必不可少的基本技能。因此,如何培养高中生的阅读理解能力,是开展高中英语阅读教学的关键。基于这样的情况,对高中英语阅读教学方法进行研究,发现元认知策略有着突出的运用效果,对其运用展开研究成为当前的热点课题。主要从当前的实际教学情况出发,结合学生的学习特点,从多方面论述元认知在高中英语阅读教学中的运用。
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