处于青春期的高中生尚未完全形成明确的人生观、价值观及世界观,对于自我生命保护及尊重他人生命的意义还没有形成良好认知。在当前新课程改革背景下,人教版高中生物学教材重点划出了生命教育理念,旨在培养学生尊重并珍爱自我及他人生命的意识。笔者重点分析现阶段高中生物教学中生命教育的开展现状,并对如何更深入地进行生命教育提出了一些方法。
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