怎样让语文教学的节奏“慢”下来——以《烛之武退秦师》的教学为例

作者：赵世军

来源：语数外学习(语文教育), 2023, (08): 31.

<正>高中各个学科的教学都存在时间短、任务重的问题，语文学科也不例外。在教学的过程中，语文教师要采取更高效的教学方式，尽可能保证教学活动顺利地开展下去。但一些教师一味地追求“快”，想要把语文知识尽可能多地灌输给学生，期待他们储备足够多的知识，以更好地应对考试。虽然初衷是好的，结局却往往不尽如人意。因此，语文教师要懂得取舍，在教学的过程中结合实际情况适时地“慢”下来，给学生更多的时间去消化所学的知识。本文便结合《烛之武退秦师》的教学谈谈如何让教学的节奏“慢”下来。一、放缓讲授的节奏，确保学生更好地消化知识在高中语文教学中，教师要注意不要急于求成。一节课的内容和活动不宜安排得过满。一些教师出于想让学生多学的目的，总是想着向他们灌输更多的知识，期待他们的脑子里“装”得越满越好。但俗语说得好“贪多嚼不烂”，教师输入过多的内容反而会让学生倍感压力，其学习效率也会“打折扣”。因此，教师不如精简教学内容，将讲授的节奏放缓，引导学生慢慢学习与品味，让学生用更多的时间去消化、吸收知识。