激活学生认知图式 提升英语阅读品质

作者：李琴

来源：小学生(中高年级版), 2021, (04): 60.

• 小学英语
• 认知图式
• 阅读品质

阅读活动是学习英语的重要内容。在小学英语教学中,笔者将认知心理学中的认知图式理论运用到英语阅读教学中,激活学生认知图式,提升英语阅读品质。