摘要
<正>刚刚毕业的这一届里,有一个叫小羽的男孩。我中途接班,与他认知里的班主任风格相去甚远,他在给我写的第一封信里明确地表达了自己的想法:“你的管理风格我没意见,只是不能赞同。你布置的周记,我也不会写,因为会浪费时间且毫无意义。”读到这样的文字,说内心一片平静肯定是假的,但当我真正落笔给他写回信,我就坦然自若了。我说我很高兴,看到他有自己的想法,继而解释了我们“周记本”的作用,它本身就不是“作业”,更不是非要完成的“任务”,它只是我们彼此了解、沟通的桥梁;最后我还真诚地建议他,如果不想写,就当成积累本吧,摘抄一些好的句段也可以。