<正>初中历史教学目前以让学生了解什么是历史,培养学生历史兴趣,同时展现先民智慧,强化国家、民族文化自豪感,以及在此基础上完成意识形态教育工作等为目标。因此,对教科书内容加以扩展和深化成为完成教学任务、达到教学目的的重要环节之一,而对教科书知识的把握与扩展能力也就成了初中历史教师必备的职业素养。但在实际教学中,对教科书知识的扩展与深化却暴露出了各种各样
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