以思辨能力培养为导向的大学英语教学模式构建

作者：吴桂兴

来源：英语广场(学术研究), 2019, (01): 67-68.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2019.01.030

• 思辨能力
• 大学英语教学
• 教学模式

本研究以思辨能力层级理论为依据,探究在大学英语教学中如何实施思辨能力培养以及如何构建以思辨能力培养为导向的大学英语教学模式。研究表明,通过改变以教师为中心的教学模式以及传统的终结性评价方式,并鼓励学生自主学习,可以显著促进学生思辨能力的提高。

• 单位
  厦门理工学院