高职院校与幼儿园合作促进幼儿教师专业发展的策略

作者：许秀静

来源：课程教育研究, 2020, (51): 66-67.

• 合作
• 幼儿教师
• 专业发展
• 策略

高职院校与幼儿园合作过程中,出现了一些问题,本研究针对存在的问题,提出了相应的解决策略:明确合作的目的,拓展合作的内容;开发合作渠道;给予合作双方制度化的保障;加强合作规范,深化合作的系统性;取得政府部门的支持,获得外力保障。

• 单位
  盐城幼儿师范高等专科学校