数学绘本——通向小学数学品质学习的“新航线”

作者：李艳

来源：数学大世界(下旬), 2023, (05): 35-37.

<正>小学数学课程与学生的逻辑思维和抽象思维能力密切相关。只有具备这些能力，学生才能正确地理解和掌握数学课程。然而，在传统的小学数学教学中，小学生的思维能力受到了严重的限制，他们很难形成自主的认知和思考，无法达到应有的学习质量。随着教育的发展，小学数学教学也发生了一些变化，许多新的教育资源逐渐被引入数学课堂。其中，“数学绘本”，具有许多优点，可以提升学生的思维能力和品质，提高学生的学习质量。考虑到教育发展的需求，教师有必要进行相关的教学研究，以开辟学生学习的“新航线”。