基于协同理论的高校“课程思政”课堂建设研究

作者：张兴玲; 薛杰

来源：重庆电子工程职业学院学报, 2021, 30(03): 101-103.

DOI：10.13887/j.cnki.jccee.2021(3).24

• 协同理论
• 高校
• 课程思政
• 课堂建设

为进一步改进和创新新形势下高校大学生思想政治教育工作方式方法,全国各高校不断深入推进"思政课程"与"课程思政"协同建设工作。其中,"课程思政"课堂建设方面成果显著的同时也出现了一些明显的问题。课堂建设是贯彻立德树人根本任务、落实"三全育人"工作的重要抓手与重要途径。全面推进"课程思政"课堂建设,必须协同健全课堂教学管理,第一课堂和第二课堂协调转化,课堂教育教学方法创新等三大体系,共同形成一个有序、合理的运作整体,将思想政治育人工作融入高校各类课程课堂教学全过程,合力发挥思政育人功能,形成协同效应。

• 单位
  重庆邮电大学移通学院