电类课程“仿真教学+自主设计”教学改革初探

作者：刘娟

来源：课程教育研究, 2020, (02): 247-248.

• Muultisim仿真教学
• 面包板自主设计
• 电类课程

通过对高职院校电子专业的电类基础课程教学中存在的问题探讨,设计电类课程"仿真教学+自主设计"教学模式,建立以综合职业能力培养为核心,理论教学与技能操作融汇贯通的课程体系,提高人才培养质量。

• 单位
  湖南软件职业学院