基于微粒观的“构成物质的基本微粒”教学实践

作者：周旭; 殷志忠

来源：中学科技, 2022, (19): 21-24.

<正>化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科，其特征是从微观层次上认识物质，以符号形式描述物质，在不同层面创造物质。义务教育阶段化学课程与普通高中化学课程，都是落实立德树人根本任务、发展素质教育、提升学生核心素养的重要载体。义务教育阶段的学生需要通过化学学习，建立“微粒观”，进而提升“宏观辨识与微观探析”的核心素养。