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摘要
随着互联网、大数据以及数字化校园等飞速发展和不断演变，高等教育也步入了“互联网+”的时代。如何更好地通过互联网及网络学习平台的模式打破传统的教学模式，是现阶段教学改革研究的重点。本文基于超星学习通的混合式教学模式，探索这种教学模式的优势以及存在的问题，并以电工学课程为例进行了实证研究，结果表明这种教学模式真正做到让学生主动学习、提高学生学习兴趣，从而提高了教学效果,以此为移动教学实践研究提供更多的依据。
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单位景德镇学院; 电子工程学院
