学术传播是高校人才培养质量的生命线,信息网络化的飞速发展对高校教学知识传播与信息管理、教师授课方式、教学管理机制等方面提出了较高的要求。在分析学术知识传播内涵及知识获取方式改变的基础上,提出了提升高校人才培养质量的策略。