核心素养视角下概念教学有效性的探索与思考——以空间角的教学为例

作者：韩子荣; 韩怡

来源：数学通讯, 2021, (20): 14-49.

• 空间角
• 概念教学
• 深度学习
• 核心素养

通过"空间角复习课"的教学实践,让学生体验数学活动、问题探究、直观想象、逻辑推理、数学运算等过程,探索数学核心素养视角下的概念教学的有效性,引导学生深入学习,深刻领悟概念的本质内涵,促进概念理解,培养核心素养.

• 单位
  新疆财经大学