语文课程是思维与语言相结合的学科。寓言作为部编版小学语文教材选文中的一种独特的文学体裁，其具有故事性、思辨性和劝谕性等特征。小学阶段儿童的思维发展正处于关键时期，更要利用好语文课程，训练学生的思维。紧扣寓言中的思维训练内容，深度挖掘文本的思维训练点，结合具体课例探寻小学阶段寓言作品教学促进儿童思维发展的有效性策略。
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