情境角色在对话教学中的积极运用

作者：华敏娜

来源：基础教育研究, 2018, (20): 18-21.

• 情境角色
• 对话教学
• 表达

对话教学有着即时生成,灵活多变,一体语境的特点。在对话教学的实践中有效置入,多元引发,合理取象,那么就能把握正确对话导向,使学生表达语言自然准确。也能构建有效对话场域,让学生表达思维渐次深入。还能彰显平等对话精神,使学生表达素养积极发展。最终使语文教学走向丰润,学生语文素养形成。