小学语文阅读教学现状分析及文本细读策略研究

作者：李鸿雁

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (05): 74.

• 小学语文
• 阅读教学
• 现状分析
• 文本细读

本文首先从教师教学过分依赖教案参考和多样化教学方法存在的问题两个部分分析了小学语文阅读教学中文本细读存在的问题,接着从加强对学生语文课堂教学的引导以及深度把控文章细节教学两个方面提出了阅读教学中文本细读教学策略,以有效提升小学生语文阅读理解能力。