摘要

<正>在30多年的执教生涯中,笔者虽历经探索语文教改之路的艰辛,但更多的是享受学生成长的喜悦。若要问我最值得骄傲的事是什么,我会不假思索地回答:有位学生写出的一篇题为《逮老鼠》的习作,曾引起语文界的广泛关注并展开过热烈讨论。而这篇习作也带来了一个未解之谜。