基于学生身心特点 实施趣味体育教学

作者：张波云

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (03): 50.

• 小学生
• 体育课堂
• 身心特点
• 趣味教学

随着新课程改革的不断深入,"关注学生"这一理念被提高了新的高度,教育教学过程中如何保证教学的效益,让每位学生在每堂课都取得相应的进步和发展,成了我们最为关注的,笔者现就趣味游戏教学在小学体育教学中的运用方面,提出自己的观点和看法。