走进生活，实现“自主”——幼儿园户外区域活动生活化和自主化的研究

作者：吴金

来源：新课程, 2021, (42): 108.

• 幼儿园
• 户外区域活动
• 生活化
• 自主化

众所周知,幼儿园阶段的孩子正处于思维及身体发育的黄金时期,所以幼儿园阶段的学习能够有效促进其大脑发育。幼儿园户外区域活动具有室内难以企及的自主化及生活化特点,通过开展幼儿园户外区域活动能够让幼儿走进生活,并充分实现自主化学习。主要就幼儿园户外区域活动生活化和自主化探索路径进行深入研究。