“两性一度”框架下的实践课程混合式教学改革研究

作者：张芹; 岳大光; 刘文杰; 孙振翠; 梁军

来源：实验科学与技术, 2022, 20(04): 42-46.

• 混合式教学
• 实践课程
• 两性一度
• 开放实验

让学生运用所学知识解决一般工程问题，能够自主设计元器件应用于工程实际，是实践课程的一项重要教学目标。以大学物理实验课程为例，以高阶性、创新性和挑战度（两性一度）为主线，从教学方法、教学设计、教学内容和考核方式4个方面分析了“开放实验+线上教学”模式在打造实践课程两性一度方面的优势，指出了“课前预习”及“小组探究项目”在实践课程混合式教学中的重要性。最后以问卷调查形式分析了教学改革效果及学生满意度。研究为提升实践课程混合式教学效果提供参考。

• 单位
  山东交通学院