渗透数学文化,聚焦思维型课堂—–以“球的表面积与体积”教学案例为例

作者：袁宇飞

来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2023, (06): 14-18.

• 思维型课堂
• 数学文化
• 祖暅原理
• 球的表面积与体积公式

以“球的表面积与体积”为例,借助于数学文化和数学史,聚焦思维型课堂进行教学设计,通过探究式教学的模式和螺旋上升式的内容编排,借助于祖暅原理和极限思想,推导形成球的体积和表面积公式,实现学生直观想象、逻辑推理等数学核心素养的形成和发展.

• 单位
  华南师范大学附属中学