科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>国内的学者和一线教师不断地在探索有利于学习者的写作教学方法,读后续写应运而生。该方法将语言的模仿和内容的创新结合在一起,既能训练学生对语言的运用,又能激发学生创作的兴趣和动力,且其操作性强、受限较少,不失为国内英语写作课堂可采用的创新教学方法。1引言英语写作一直被认为是学习者最难以掌握的基本语言技能,因而国内的语言学专家和学者一直在不断探索适用于中国国情的英语写作学习方法,先后借鉴学习西方的"过程写作法"(process-orientedapproach)、"社会认知写作法"(socio-cognitive approach)、"体裁写作法"(genre approach)
- 单位
