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摘要
目的：探索巴林特小组在住院医师规范化培训硕士生（以下简称“住培专硕”）中的实践应用效果。方法：招募住培专硕60名，其中30名参加巴林特小组作为实验组，其余30名则纳入对照组。采用SEGUE量表比较两组医患沟通能力的差异，采用问卷调查分析实验组对巴林特小组的满意度和收获认知情况。结果：实验组的医患沟通能力显著高于对照组（P<0.05）；实验组对巴林特小组活动安排感到满意，认为巴林特小组能提高沟通技巧，提升职业认同感。结论：巴林特小组能有效提高住培专硕的医患沟通能力，释放压力，减轻职业倦怠，和谐医患关系。
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