在开展学校科技教育的过程中,科技节是实施科技教育的重要抓手,科学游园更是各校科技节的重头戏,游园活动的组织往往面临着很多的困难。问题即课题,问题是课题研究的起点,具有反复性和周期性的事务,一般都可以借助某种工具书或者指导手册来指导开展,由此便促成了一项由问题导向的课题,借助课题的研究成果,更能助推学校科技教育的开展。
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