<正>案例背景:《带刺的朋友》是统编教材第五册第七单元的一篇精读课文。课文主要写了秋夜,"我"在后院看到刺猬偷枣的全过程,被刺猬高明的偷枣本领所折服。作者通过一系列细致的动作描写,为我们展现了一只聪明机灵的刺猬,字里行间流露出作者对刺猬的喜爱之情。对于三年级学生来说,学习字词、读通课文已不是什么难题,但是体会一连串的动作描写之妙,察觉"我"边观察边猜测的写法是不易的。因此笔者立足于文本特点,结合本单元的
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