基于OBE-CDIO理念，围绕社会发展所必需的物流能力，以实现课程思政与专业知识相结合为目标，构建了课程思政案例教学理论框架，并以物流网络规划为教学实践，以中老铁路为案例，寻找案例、理论教学、课程思政教育三者的结合点，最后指出在教学实践中，教师要清楚思政案例的目的，挖掘与课程相关的内容，避免“重案例、轻教学”的情况。
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