在小学道德与法治课堂教学中,采取生活化的教学策略,能够达到事半功倍的教学效果。基于此背景,本文从"选择生活案例,丰富法治感知;创设生活情境,增强法治兴趣;设计生活问题,引导法治思辨;开展生活实践,提升法治素养"等方面对促进儿童成长的策略进行了探究。
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