美术教育是美术实践和教育实践双结合的专业，广州美术学院美术教育学院因应师范专业认证对教师教育课程进行了调整，强化教育实践，在教育见习课程中，尝试与专题教学相结合，让学生在教学中学教学，取得了良好的效果。文章提出高校师范专业认证和基础教育核心素养背景下，应体现职业层面的“精通教学”和学科层面的“多能一专”，提出理论课程实践化、融合化，课程制向课题制的转变以及打通不同层次教育实践教学的建议。
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