新时代党和人民赋予农村高中教师专业发展新的使命，也给农村高中教师专业发展带来了全新的挑战。本文以揭阳市揭东区蓝田中学为研究对象，概述了农村高中教师专业发展的主要制约因素，旨在破解农村高中教师专业发展的困境，确立具有较高推广价值的新时代农村高中教师潜能激发的行动选择，为广大农村高中学校管理，以及教师提升自身专业素养提供经验借鉴。
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