“双减”政策下如何提高初中英语听力教学质量

作者：陈艳

来源：智力, 2022, (22): 48-51.

• 双减
• 英语核心素养
• 最近发展区
• 初中英语听力教学

在“双减”政策下，根据“最近发展区”理论，教师在初中英语听力教学中要处理好教学与发展的关系，既要考虑学生已有的听力水平，也要走在学生听力发展的前面，把学生的潜在听力水平不断地变为实际的听力发展水平，提高初中英语听力教学质量，最终促进学生英语核心素养的培养。