基于现状的高职听障学生语文预习策略探究

作者：俞芹

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(04): 17-18.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.04.012

• 听障学生
• 语文预习
• 策略

语文预习是语文教学中的一个重要环节,有效的课前预习可以提高课堂教学的质量,培养学生自主学习的能力,使听障学生更快进入课堂角色等。本文探讨了高职听障学生语文预习的现状,并提出了语文预习的策略及意义。

• 单位
  浙江特殊教育职业学院